¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!

ÚLTIMO DÍA DEL CURSO

Comienzo esta entrada recordando todo el ajetreo, los nervios, el cansancio, las despedidas y no puedo evitar una sonrisa y quizás, quizás hasta un poco de melancolía. Me acuerdo muy bien de vuestras palabras: Seño, ¿No trabajamos hoy? Cuando en realidad estabais trabajando como nunca, inflando globos, preparando los materiales, colaborando con vuestros compañeros/as y amigos/as de todas las aulas del cole, ordenándoos y sabiendo muy bien donde os teníais que colocar para la grabación del LIPDUB.

ANTES DEL LIPDUB

LIPDUB

DESPUÉS DEL LIPDUB

Después llegó el momento de relajarnos, de tomarnos  unas chuches, helados,de jugar, de bailar en el patio todos/as juntos/as y para terminar, despedirnos.

No siempre las despedidas son tristes, estas imágenes lo demuestran.

Un besito muy especial para Irene y Diego que seguramente ya no volverán el curso que viene, pero, pueden estar seguros de que nadie en esta clase, ni en este cole, se olvidará de ninguno de los dos.

Antes de terminar tengo que felicitaros por el esfuerzo, el tesón y las ganas de aprender que habéis tenido durante todo el curso, sabiendo que el esfuerzo no ha sido sólo vuestro, sino que yo también he trabajado y aprendido mucho, muchísimo sobre todo para poder realizar este blogs y recordaros que nada se consigue si no ponéis en ello todo vuestro empeño.

Así que…¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!, aunque  segurito que también lo haremos dándonos un ¡BAÑOOO!

Por último dar las gracias a las familias, no sólo por su colaboración en las actividades en las que se les ha pedido ayuda, sino por sus palabras de ánimo, por sus visitas al blogs, por sus comentarios, aunque aquí, tenéis que mejorar un poquito (una sonrisa) y a mis compañeros/as porque su trabajo se refleja en la convivencia diaria de este cole.

PROYECTO: “JOAN MIRÓ”

El proyecto surge a partir de la realización de la lámina “PEZ CANTANDO” en el proyecto de “Los animales”, les gustó tanto la actividad que para la celebración del día del libro decidimos que copiaríamos cuadros de Miró y a partir de ahí el planteamiento de realizar un proyecto sobre el pintor ya era un hecho. ¿Por qué Joan Miró? En un primer momento no existía intencionalidad por mi parte, pero después por:

●Su relación con la imaginación, la fantasía y los sueños.

●Utilización de colores vivos y básicos, aunque en algunos de sus cuadros haya mezclas no muy claras de conseguir.

●Elementos fáciles de reconocer (por los ojos de los/as niños/as)esto lo comprobé en la primera lámina y fue una verdadera sorpresa para mí)como son: luna, estrellas, mujer, pájaros, animales, estrellas, planetas…

● El poder realizar alguna escultura, con lo que no estábamos familiarizados, ni ellos/as ni yo.

●Y porque una de las formas de transmitir los sentimientos y emociones es a través del lenguaje artístico y visual, lo que favorece no sólo su capacidad expresiva y comunicativa sino que también ayuda a pensar, a argumentar, a desarrollar su capacidad crítica e interpretativa.

OBJETIVOS

◙ Conocer parte de la vida y la obra del pintor.

◙ Utilizar correctamente el lenguaje en la comunicación para relacionarse con los demás y expresar nuestras ideas respetando las de los otros.

◙ Adquirir y comprender el vocabulario de los diferentes tipos de texto utilizados (libros de arte, biografía, cuentos, folletos..)

◙ Expresar  sentimientos y conocimientos a través del arte participando activamente  en las actividades, adquiriendo confianza y seguridad en sus propias obras, utilizando correctamente los materiales necesarios para ello.

◙.Observar y reproducir los elementos de un cuadro descubriendo las propiedades de los objetos: forma, tamaño, cantidad; estableciendo relaciones de orden y discriminando las diferentes situaciones espaciales de los objetos de una obra.

ACTIVIDADES

☻Presentación del cuadro PEZ CANTANDO (Fue la motivación del proyecto, la casualidad hizo que mi impresora se rompiera y la lámina quedó en rosita) Comencé , con la pregunta: ¿Qué es?

PEZ CANTANDO EN ROSITA

Gusano, pájaro, mariquita, mariposa, robot, araña, esqueleto, oruga, sombrero, bruja (porque parece que lleva gorro y tiene un solo ojo) mosquito con poderes(porque tiene como un triángulo y dos círculos), lápiz mágico (porque en la punta de arriba lleva un sombrero), pez.

Después les dije que lo había pintado un pintor que se llamaba Joan Miró y Silvia me dijo: Pero tú has cambiado los colores porque te gusta el rosa y el negro (yo iba vestida ese día de rosa y negro) y un pintor utiliza más.

A continuación les pregunte: ¿Cómo se llamaría? Y me quedé totalmente sorprendida con las respuestas:

-Agua pez.

-Mosquito pez.

-Colores.

-Un beso de colores.

☻Preparamos una nota a las familias para que nos ayuden con la investigación sobre el pintor, empezamos a tener material para la elaboración del proyecto. Decidimos en qué lugar del aula ubicamos la información y montamos un rincón sobre Miró que vamos completando tanto con lo aportado por ellos/as, lo encontrado en la biblioteca del Centro,  la Municipal y por los profesionales del Centro.

☻Cuento sobre Joan Miró (su autora firma como  Terebonet, es realmente bonito, le damos las gracias por poder utilizarlo en clase).

Cuento: "joan Miró"

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☻Biografía (después de consultar libros, folletos, videos…comenzamos con la elaboración de la biografía )

Leemos y  vamos buscando los datos que consideramos más importantes.Buscan sobre todo fechas.

Descubrimos algunos de sus cuadros y esculturas

Cuando ya sabemos un poquito sobre la vida de Miró redactamos y escribimos una  pequeña biografía e ilustramos como si fuesemos el pintor

☻Inventamos un poema.

Y lo recitamos tanto en grupo como por parejas.

Es la primera vez que recitamos un poema todo el grupo junto y tenemos que..¡MEJORARRR!

☻Conocemos algunas de sus obras y escribimos sus nombres

☻Visualizamos algunas de sus esculturas, decidimos cuales vamos a realizar y escribimos sus nombres.

Elegimos las cuatro que más nos gusta para que formen parte del trabajo y de ellas decidimos que vamos a realizar dos.

La caricia de un pájaro no nos ha quedado muy bien, nos ha costado mucho que se mantuviera recta, en un principio algunos han propuesto que la sujetaramos con un hilo trasparente al techo de forma que no se viera, pero al final han decidido que eso era trampa y  pensamos en como resolver el problema, al final se han dado cuenta de que le falta volumen e intentaremos resolverlo la siguiente vez que planteemos una actividad parecida

Escribimos su nombre por parejas

☻Pintamos como Miró.

☻Collage de una de sus obras.

☻Puzzle de uno de sus cuadros.

Con mucho cuidadito vamos recortando por la raya negra despues de haber pintado

Ya le queda menos, comienza a ordenar para después pegar

Han quedado realmente bonitos y han elegido los colores  muy acertadamente

☻Mural grande. Para ello hemos contado con la colaboración de la mamá de Aroa que nos ha dibujado algunas de las figuras de Miró y nosotros/as hemos elegido el color y el material con el que lo vamos a realizar. Una vez pintado han decidido que podíamos estampar las manos, el problema ha venido cuando tenían que firmar el cuadro, pero lo han solucionado estampando  letras en negro de forma que leyendo se pueden encontrar todos los nombres de los autores, de manera que la escritura forma parte de la obra y se convierte en una imagen visual mas. Una vez terminado y colocado en el rincón nos planteamos que hay que ponerle título, han surgido títulos realmente preciosos y podrían ser de Miró:

1ºPersonas con corazón.

2ºPersonas.

3ºCírculos de una letra

4ºLas personas más grandes del mundo.

5ºLa luna de un solo sol.

6ºEl amarillo del verde.

7ºPersonas de fiesta.

8ºAmarillos los colorines.

9ºLa mujer pincho.

10º El carnaval loco de las personas.

11ºLos niños y una persona.

12ºLa bruja del volcán.

13ºLas letras de los autores.

Comienza la votación

Tienen que localizar el título votado y escribir la puntuación al lado

Después de la primera elección han quedado sólo cinco que han tenido que desempatar volviendo a elegir, y los más votados han sido:

TÍTULOS MURAL

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“La luna de un solo sol” con 10 votos

“Personas con corazón” 5 votos

“Círculos de una letra” 4 votos

“El carnaval loco de las personas” 3 votos

“Las letras de los autores” 2 votos


PROCESO DE ELABORACIÓN DEL MURAL

☻Escribimos nuestro nombre al estilo Miró.

☻Viajamos con las obras de Miró.

Cuando hemos localizado los paises en el mapa los enumeramos y escribimos su nombre

☻Miró en Carboneras. Descubrimos que en nuestro pueblo hay una calle que se llama “Joan Miró” y decidimos hacer un croquis para que los/as papás y mamás no se pierdan y lleguen rapidito a la calle.

Miramos el callejro de Carboneras para intentar dibujar el croquis

Con ayuda de la seño hacemos las lineas rectas con la regla

Y deciden que van a pintar la calle con puntos de colores utilizando los que usa Miró

☻Pintamos algunas de sus obras utilizando diferentes técnicas.

☻ Miró y los cantautores Raimón y María del Mar Bonet.

En 1966 Miró ilustró el tercer disco grabado por Raimon;  "Cançons de la Roda del Temps" y en el que Raimon musicalizó y cantó trece poemas de Salvador Espriu.

Tres años más tarde, Raimon compuso una canción dedicada a Joan Miró, tema grabado por primera vez en su LP "Monserrat 69".

                                                        De un rojo encendido
                                                        querría las canciones.
                                                       De un rojo encendido
                                                       querría la vida.
                                                      De un rojo encendido
                                                      todos los amores.
                                                      De un rojo encendido
                                                     este rincón tan peligroso;
                                                     la gente de aquí y la de fuera
                                                    que fuesen todos
                                                    de un rojo encendido.
                                                    De un rojo encendido
                                                    querría el mundo,
                                                    y decir las cosas
                                                    tal como son.

                                                      *********
AHORA EN CATALÁN                                                    D'un roig encès
                                                   voldria les cançons.
                                                  D'un roig encès
                                                 voldria la vida.
                                                D'un roig encès
                                               tots els amors.
                                              D'un roig encès
                                             aquest racó tan perillós;
                                            la gent d'ací i la de fora
                                           que fossen tots
                                           d'un roig encès.
                                          D'un roig encès
                                         voldria el món,
                                         i dir les coses
                                        tal com són.

Posteriormente Joan Miró creó dos cubiertas en las que aparecen dibujados los nombres de Raimon y de Maria del Mar fueron estas:

☻Y para terminar dos frases de Joan Miró que podrían resumir porque han sentido esa fascinación tan impresionante por el pintor

“Un cuadro no se acaba nunca, tampoco se empieza nunca, un cuadro es como el viento: algo que camina siempre, sin descanso”.

Joan Miró

"Trato de aplicar colores como palabras que forman poemas, como notas que forman música”.

Joan Miró